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連文節の判別（独立部）③

国語

連文節の判別（独立部）③

文の成分・連文節
次の文の「独立部（感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す連文節）」を選びなさい。
生徒の皆さん、静かに着席してください。
  1. 生徒の皆さん、
  2. 静かに
  3. 着席して
  4. ください。
「生徒の皆さん、」は二つ以上の文節からなり、他の文節と直接の関係を持たずに感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す独立部です。

文の成分・連文節
次の文の「独立部（感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す連文節）」を選びなさい。
最後までやり抜く、これが僕たちの目標だ。
  1. これが
  2. 最後までやり抜く、
  3. 僕たちの
  4. 目標だ。
「最後までやり抜く、」は二つ以上の文節からなり、他の文節と直接の関係を持たずに感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す独立部です。

文の成分・連文節
次の文の「独立部（感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す連文節）」を選びなさい。
わあすごいな、見事な満開の桜並木だ。
  1. 満開の
  2. 見事な
  3. わあすごいな、
  4. 桜並木だ。
「わあすごいな、」は二つ以上の文節からなり、他の文節と直接の関係を持たずに感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す独立部です。

文の成分・連文節
次の文の「独立部（感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す連文節）」を選びなさい。
うんそうしよう、明日の朝一番に出発しよう。
  1. 朝一番に
  2. 明日の
  3. うんそうしよう、
  4. 出発しよう。
「うんそうしよう、」は二つ以上の文節からなり、他の文節と直接の関係を持たずに感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す独立部です。

文の成分・連文節
次の文の「独立部（感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す連文節）」を選びなさい。
読書とスポーツ、これが私の趣味です。
  1. 読書とスポーツ、
  2. これが
  3. 私の
  4. 趣味です。
「読書とスポーツ、」は二つ以上の文節からなり、他の文節と直接の関係を持たずに感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す独立部です。

文の成分・連文節
次の文の「独立部（感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す連文節）」を選びなさい。
よし決めた、今日から毎日ジョギングを始めよう。
  1. 今日から
  2. よし決めた、
  3. 毎日
  4. 始めよう。
「よし決めた、」は二つ以上の文節からなり、他の文節と直接の関係を持たずに感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す独立部です。

文の成分・連文節
次の文の「独立部（感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す連文節）」を選びなさい。
会場の皆様、ただいまより開会式を執り行います。
  1. 執り行います。
  2. ただいまより
  3. 開会式を
  4. 会場の皆様、
「会場の皆様、」は二つ以上の文節からなり、他の文節と直接の関係を持たずに感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す独立部です。

文の成分・連文節
次の文の「独立部（感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す連文節）」を選びなさい。
自然を守ること、それが私たちの使命だ。
  1. 自然を守ること、
  2. それが
  3. 私たちの
  4. 使命だ。
「自然を守ること、」は二つ以上の文節からなり、他の文節と直接の関係を持たずに感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す独立部です。

文の成分・連文節
次の文の「独立部（感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す連文節）」を選びなさい。
おお助かった、君が来てくれて本当に心強いよ。
  1. 心強いよ。
  2. 君が
  3. 来てくれて
  4. おお助かった、
「おお助かった、」は二つ以上の文節からなり、他の文節と直接の関係を持たずに感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す独立部です。

文の成分・連文節
次の文の「独立部（感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す連文節）」を選びなさい。
そうですね分かりました、その方針で進めましょう。
  1. 進めましょう。
  2. その方針で
  3. そうですね分かりました、
  4. 分かりました、
「そうですね分かりました、」は二つ以上の文節からなり、他の文節と直接の関係を持たずに感動・応答・呼びかけ・事柄の提示などを表す独立部です。

国語
問題 1 / 10


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