確認テスト
次の日本文の意味をあらわすように①から④までを並べ替えて［ ］の中に入れなさい。そして1番目と3番目にくるものの最も適切な組み合わせを１つ選びなさい。
あなたはどうやって駅へ行きますか。
How [ 1 ] [ ] [ 3 ] [ ] to the station?
(① go ② do ③ how ④ you)
- 正解文：
- How do you go to the station?
- 日本語訳：
- あなたはどうやって駅へ行きますか。
- 解説：
- 「どうやって」と方法を尋ねる時は、疑問詞 How の後ろに一般動詞の疑問文の形（ ②do → ④you → ①go ）を続けます。1番目が②、3番目が④になるので「2-4」の1が正解です。
私のおじは朝食前に新聞を読みます。
My [ 1 ] [ ] [ 3 ] [ ] breakfast.
(① reads ② uncle ③ the newspaper ④ before)
- 正解文：
- My uncle reads the newspaper before breakfast.
- 日本語訳：
- 私のおじは朝食前に新聞を読みます。
- 解説：
- My の後ろに名詞の ②uncle を置いて主語にします。その後に動詞の ①reads を置き、目的語の ③the newspaper、最後に ④before と繋ぎます。1番目が②、3番目が③になるので「2-3」の1が正解です。
健二はどこにキャンプに行きますか。
[ 1 ] [ ] [ 3 ] [ ] camping?
(① does ② Kenji ③ where ④ go)
- 正解文：
- Where does Kenji go camping?
- 日本語訳：
- 健二はどこにキャンプに行きますか。
- 解説：
- 「どこに」と場所を尋ねるので、疑問詞の ③where を文頭に置きます。その後に一般動詞の疑問文の形（ ①does → ②Kenji → ④go ）を繋ぎます。1番目が③、3番目が②になるので「3-2」の1が正解です。
壁にかかっているカレンダーを見てください。
Please [ 1 ] [ ] [ 3 ] [ ] the wall.
(① on ② at ③ the calendar ④ look)
- 正解文：
- Please look at the calendar on the wall.
- 日本語訳：
- 壁にかかっているカレンダーを見てください。
- 解説：
- Please の後ろに動詞の原形を置くので、「～を見る」を意味する ④look → ②at の順になります。その後に目的語の ③the calendar、最後に場所の ①on を繋ぎます。1番目が④、3番目が③なので「4-3」の1が正解です。
トム、机の下にノートを置いてはいけません。
[ 1 ] [ ] [ 3 ] [ ] the desk, Tom.
(① put ② your notebook ③ under ④ don’t)
- 正解文：
- Don’t put your notebook under the desk, Tom.
- 日本語訳：
- トム、机の下にノートを置いてはいけません。
- 解説：
- 「～してはいけない（否定命令文）」なので、文頭に ④don’t を置き、その後に動詞の原形 ①put を続けます。その後に目的語の ②your notebook、場所の ③under を繋ぎます。1番目が④、3番目が②なので「4-2」の1が正解です。
健二は数学の授業の後でバスケットボールをします。
Kenji [ 1 ] [ ] [ 3 ] [ ] math class.
(① basketball ② after ③ plays ④ his)
- 正解文：
- Kenji plays basketball after his math class.
- 日本語訳：
- 健二は数学の授業の後でバスケットボールをします。
- 解説：
- 主語 Kenji の後ろに動詞の ③plays を置き、目的語の ①basketball を続けます。その後に「彼の授業の後」となるように ②after → ④his と繋ぎます。1番目が③、3番目が②になるので「3-2」の2が正解です。
メアリー、これはあなたの赤い傘ですか。
[ ] [ ] [ 1 ] [ ] umbrella, Mary?
(① this ② red ③ is ④ your)
- 正解文：
- Is this your red umbrella, Mary?
- 日本語訳：
- メアリー、これはあなたの赤い傘ですか。
- 解説：
- 疑問文なので、be動詞の ③is を文頭に出します。次に主語の ①this を置き、その後に「あなたの赤い傘」となるように ④your → ②red と繋ぎます。1番目が③、3番目が④になるので「3-4」の2が正解です。
彼女は音楽室でピアノを弾きます。
[ 1 ] [ ] [ 3 ] [ ] in the music room.
(① piano ② plays ③ she ④ the)
- 正解文：
- She plays the piano in the music room.
- 日本語訳：
- 彼女は音楽室でピアノを弾きます。
- 解説：
- まずは主語の ③she と動詞の ②plays を並べます。楽器を弾くときは play the + 楽器名 になるので、④the → ①piano の順に繋ぎます。1番目が③、3番目が④になるので「3-4」の2が正解です。
明日、一緒に学校へ歩いて行きましょう。
Let’s [ 1 ] [ ] [ 3 ] [ ] tomorrow.
(① to ② school ③ walk ④ together)
- 正解文：
- Let’s walk to school together tomorrow.
- 日本語訳：
- 明日、一緒に学校へ歩いて行きましょう。
- 解説：
- Let’s の後ろには動詞の原形がくるので、まずは ③walk を置きます。「学校へ歩く」なので ③walk → ①to → ②school の順になり、最後に ④together を付けます。1番目が③、3番目が②なので「3-2」の2が正解です。
大きな木の下に白い猫がいますか。
[ 1 ] [ ] [ 3 ] [ ] under the big tree?
(① a cat ② there ③ is ④ white)
- 正解文：
- Is there a white cat under the big tree?
- 日本語訳：
- 大きな木の下に白い猫がいますか。
- 解説：
- 「～がありますか／いますか」という疑問文なので、Is there ～? で始めます（ ③is → ②there ）。その後に「白い猫」となるように ④white → ①a cat ではなく、冠詞の a を先に出して ①a cat の位置を調整し、①a → ④white → （問題文のcat）と繋ぎます。1番目が③、3番目が①になるので「3-1」の2が正解です。
